ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Дата
заполнения___________________________200__г
Фамилия ученика __________________________________
Имя___________________________
Возраст_____лет
Класс_____________ Школа №________
Обучается по программе:___________________________________
Классный
руководитель____________________________________________
(Ф.И.О.)
Обучается в данном коллективе с _______ по
________ класс
В течение обучения показал следующие знания:
по предметам
математического цикла:__________________________
по предметам
гуманитарного цикла:__________________________
любимые
предметы___________________________________________
нелюбимые
предметы_________________________________________
Учебная мотивация: (заинтересован в обучении,
снижение интереса к обучению, утрата интереса к учебе,
другое_____________________________)
Характер трудностей обучения связан: (с удлинением
времени при подготовке уроков, отказ от подготовки уроков, с необходимостью в
постоянном контроле взрослых, утратой интереса к учебе, появлением неуд.
оценок, безразличии отриц. оценок, отказ отвечать у доски,
другое)________________
__________________________________________________________________
Интересы (отсутствуют), имеются
____________________________________
Увлечения (отсутствуют),
имеются____________________________________
Посещение внеклассных (мероприятий, факультативов,
кружков)__________
Посещение внешкольных (мероприятий, факультативов,
кружков)_________
Взаимоотношения в коллективе:
со сверстниками в классе: (активен, дружественные,
воздерживается от контакта, агрессивен,
другое)_________________________________________
с учителями:
_______________________________________________________
Ролевое распределение в группе: (лидер, стремится
к лидерству, рядовой член коллектива, отвергаемый коллективом, другое)
_____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Самооценка: (адекватная, завышена,
занижена)_________________________
Особенности поведения ребенка:
на
уроке___________________________________________________________
на
переменах:______________________________________________________
вне
школы:________________________________________________________
Поведение и способы решения конфликтных ситуаций:
(поиск компромисса, атака, избегание, замкнутость,
другое)_________________________________
Характер отношения семьи к проблемам обучения
ребенка в школе:________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
| 
