Задание 1.

1.     Попытайтесь определить стороны горизонта по местным признакам (по наличию мхов и лишайников на стволах деревьев, окраске стволов берез, расположению муравейника, по пням и т. д.). Проверьте правильность определения сторон горизонта по компасу.

2.   Определите, какие тела неживой и живой природы располо­жены к северу, югу, востоку и западу от школы (вашего местона­хождения).

Задание 2.

1.     С помощью специальных термометров измерьте температуру воздуха, воды (поверхностного слоя и на глубине), почвы.

2.   Определите цвет неба, воды, окраску листьев деревьев. Дай­те объяснение наблюдаемым явлениям.

Задание 3.

1.     Отметьте, какие растения встречаются на данном участке, какие изменения произошли у них осенью по сравнению с летом.

2.   Установите, у каких растений созрели плоды и семена. Рас­смотрите их. Определите особенности их строения.

Задание 4.

1.     Отметьте, каких животных или следы их пребывания вы на­шли на данном участке.

2.   Определите, какие особенности в поведении и жизнедея­тельности животных можно связать с наступлением осени.

Задание 5.

1.     Пронаблюдайте, какие сельскохозяйственные работы прово­дит человек осенью.

2.   Определите, чем отличаются сельскохозяйственные работы осенью от сельскохозяйственных работ летом. Объясните почему.